Včera jsme si na Gymnáziu Mozartova v Pardubicích povídali o tom, jak se píše teoretická část SOČ, jak bychom měli pracovat s literaturou a to od vyhledávání článků přes ověřování zdrojů a průlet odborným textem až po správné citace, a odbočili jsme i k tomu, že AI používat jistě lze, ale ne jako náhradního, zatajeného autora. Přednáška byla odpolední a určená všem studentům Pardubického kraje, ale mrknou na ni může kdokoli – záznam zveřejníme během dneška.

• V rámci programu Roboty do škol v současné době působí 45 robotů na vysokých školách a 30 na středních školách.
• Programu se účastní sedm vysokých škol a více než 60 škol na středním vzdělávacím stupni.

Cílem programu Roboty do škol je seznámit děti se vzrušujícím světem robotiky a automatizace, který zásadně ovlivní budoucnost práce. Automatizace bude řešit stále větší díl potřeb, ale skutečný potenciál spočívá ve spolupráci mezi lidmi a stroji. Ta bude hnacím motorem převratných inovací v různých odvětvích ekonomiky. V tomto kontinuálně se měnícím prostředí je klíčové rozvíjet u studentů nové kompetence a dovednosti, jako je technologická gramotnost, kreativita, schopnost kritického myšlení a řešení problémů.

Zatímco univerzity používají roboty, včetně softwaru a komplexních robotických pracovišť, především pro výzkumné účely, středoškolákům ve výuce pomáhají jak kolaborativní roboti, tak robotická průmyslová ramena. Studenti je využívají k plnění studijních úkolů, ale mohou si třeba s roboty i poměřit síly při skládání Rubikovy kostky, při hře na klávesy nebo využít jejich pomoci k tisku různých produktů na 3D tiskárně.

 

„Dodání 75. robota potvrzuje rostoucí zájem škol o podporu výuky robotiky, a to nejen s využitím našich expertů, ale také špičkových technologií,“ komentoval začátek zimního semestru i školního roku s roboty Vítězslav Lukáš, jednatel a ředitel Robotiky a automatizace ABB v České republice. „Spolu s učiteli připravujeme studenty na budoucí dráhu v robotice a automatizaci. Coby součást učebních osnov mohou roboty nastupující generaci pomoci v osvojení dovedností, díky kterým uspějí v nové éře automatizace. Nadto roboty prokazují, že jejich zapojení do výuky celkově zvyšuje chuť studentů učit se nové věci.“

 

Přínos robotů pro školství dokladuje řada vědeckých studií. Analýza vyhodnocující 17 odborných článků o vlivech na výsledky výuky, kterou vloni publikoval vědecký časopis Sustainability, prokázala celkový pozitivní efekt na žáky a studenty. Největší přínos mají roboty v zapojení a motivaci studentů, následuje rozvoj dovedností. Zajímavostí je, že míra vlivu robotů na učení klesá s věkem, což ukazuje na jejich vzdělávací význam již na základních školách, s návazným rozvojem na školách středních a vysokých.*

Společnost ABB má v Česku vlastní výrobní a vývojové centrum robotiky a kromě programu Roboty do škol podporuje i popularizaci technologií prostřednictvím řady aktivit, včetně nejprestižnější vědecké ceny Česká hlava. Vedle programu Roboty do škol ABB cílí také na další věkové kategorie mládeže nebo se snaží přiblížit svět technologií dívkám. Vědu a technologie spojuje s kulturními aktivitami. S technologiemi tak seznamuje mladé návštěvníky například Pražského jara nebo Zlínského filmového festivalu.

*Zdroj: The Effectiveness of Educational Robots in Improving Learning Outcomes: A Meta-Analysis, Sustainability 2023, 15, 4637. https://doi.org/10.3390/su15054637

ABB je technologický lídr v oblasti elektrotechniky a automatizace umožňující udržitelnější budoucnost. Spojením technického know-how a softwaru přináší řešení pro optimalizaci výroby, dopravy, rozvodu a distribuce energie a provozu budov. ABB je špičkou v oboru už přes 140 let a se svými více než 105 000 zaměstnanci přináší na trh inovace urychlující transformaci průmyslu. www.abb.com

ABB Robotika a Automatizace je předním světovým poskytovatelem robotiky a procesní automatizace. Jako jediná společnost disponujeme komplexním a integrovaným portfoliem, které zahrnuje roboty, autonomní mobilní roboty a řešení procesní automatizace, navržené a řízené naším vlastním softwarem. Pomáháme  společnostem všech velikostí a oborů, od automobilového průmyslu, přes elektroniku až po logistiku, stát se silnějšími, flexibilnějšími a výkonnějšími. ABB Robotika a Automatizace podporuje zákazníky v přerodu na propojené a kolaborativní továrny budoucnosti. Divize zaměstnává přibližně 11 tisíc lidí ve více než 100lokalitách v 53 zemích světa. go.abb/robotics

Cílem programu Roboty do škol je seznámit děti se vzrušujícím světem robotiky a automatizace, který zásadně ovlivní budoucnost práce. Automatizace bude řešit stále větší díl potřeb, ale skutečný potenciál spočívá ve spolupráci mezi lidmi a stroji. Ta bude hnacím motorem převratných inovací v různých odvětvích ekonomiky. V tomto kontinuálně se měnícím prostředí je klíčové rozvíjet u studentů nové kompetence a dovednosti, jako je technologická gramotnost, kreativita, schopnost kritického myšlení a řešení problémů.

 

Zatímco univerzity používají roboty, včetně softwaru a komplexních robotických pracovišť, především pro výzkumné účely, středoškolákům ve výuce pomáhají jak kolaborativní roboti, tak robotická průmyslová ramena. Studenti je využívají k plnění studijních úkolů, ale mohou si třeba s roboty i poměřit síly při skládání Rubikovy kostky, při hře na klávesy nebo využít jejich pomoci k tisku různých produktů na 3D tiskárně.

 

„Dodání 75. robota potvrzuje rostoucí zájem škol o podporu výuky robotiky, a to nejen s využitím našich expertů, ale také špičkových technologií,“ komentoval začátek zimního semestru i školního roku s roboty Vítězslav Lukáš, jednatel a ředitel Robotiky a automatizace ABB v České republice. „Spolu s učiteli připravujeme studenty na budoucí dráhu v robotice a automatizaci. Coby součást učebních osnov mohou roboty nastupující generaci pomoci v osvojení dovedností, díky kterým uspějí v nové éře automatizace. Nadto roboty prokazují, že jejich zapojení do výuky celkově zvyšuje chuť studentů učit se nové věci.“

 

Přínos robotů pro školství dokladuje řada vědeckých studií. Analýza vyhodnocující 17 odborných článků o vlivech na výsledky výuky, kterou vloni publikoval vědecký časopis Sustainability, prokázala celkový pozitivní efekt na žáky a studenty. Největší přínos mají roboty v zapojení a motivaci studentů, následuje rozvoj dovedností. Zajímavostí je, že míra vlivu robotů na učení klesá s věkem, což ukazuje na jejich vzdělávací význam již na základních školách, s návazným rozvojem na školách středních a vysokých.*

Společnost ABB má v Česku vlastní výrobní a vývojové centrum robotiky a kromě programu Roboty do škol podporuje i popularizaci technologií prostřednictvím řady aktivit, včetně nejprestižnější vědecké ceny Česká hlava. Vedle programu Roboty do škol ABB cílí také na další věkové kategorie mládeže nebo se snaží přiblížit svět technologií dívkám. Vědu a technologie spojuje s kulturními aktivitami. S technologiemi tak seznamuje mladé návštěvníky například Pražského jara nebo Zlínského filmového festivalu.

*Zdroj: The Effectiveness of Educational Robots in Improving Learning Outcomes: A Meta-Analysis, Sustainability 2023, 15, 4637. https://doi.org/10.3390/su15054637

ABB je technologický lídr v oblasti elektrotechniky a automatizace umožňující udržitelnější budoucnost. Spojením technického know-how a softwaru přináší řešení pro optimalizaci výroby, dopravy, rozvodu a distribuce energie a provozu budov. ABB je špičkou v oboru už přes 140 let a se svými více než 105 000 zaměstnanci přináší na trh inovace urychlující transformaci průmyslu. www.abb.com

ABB Robotika a Automatizace je předním světovým poskytovatelem robotiky a procesní automatizace. Jako jediná společnost disponujeme komplexním a integrovaným portfoliem, které zahrnuje roboty, autonomní mobilní roboty a řešení procesní automatizace, navržené a řízené naším vlastním softwarem. Pomáháme  společnostem všech velikostí a oborů, od automobilového průmyslu, přes elektroniku až po logistiku, stát se silnějšími, flexibilnějšími a výkonnějšími. ABB Robotika a Automatizace podporuje zákazníky v přerodu na propojené a kolaborativní továrny budoucnosti. Divize zaměstnává přibližně 11 tisíc lidí ve více než 100lokalitách v 53 zemích světa. go.abb/robotics

Tentokrát nás naše cesty nezavedly daleko od našeho obvyklého působiště na Gymnáziu Mozartova. V Pardubicích jsme zůstali, změnili jsme pouze střední školu, a zavítali jsme – i s našimi projekty a ponorkou – na Deltu – střední školu informatiky a ekonomie. Nejprve jsme budoucím odborníkům na výpočetní techniku přiblížili, jak mohou své síly upsat dobru – tedy vědě, životnímu prostředí, medicíně a dalším důležitým oblastem našeho života. A potom jsme jim nabídli zapojení přímo v naší otevřené dílně. Zaujali jsme a jeden student se za námi vypravil na obhlídku ještě týž den. Doufáme, že jej budou spolužáci brzy následovat!

Národní finále Středoškolské odborné činnosti se letos konalo 21. – 23. června 2024 na SPŠE a VOŠ Pardubice. S devíti různými projekty v devíti kategoriích se jej zúčastnilo také 14 žáků vedených či mentorovaných Techneciem v rámci programu SOČ Inkubátor. Společnými silami obsadili po jednom 1.,2.,3.,4.,5.,6, 8.,9., a 11. místě, k čemuž všem upřímně gratulujeme. Byli jste vážně skvělí!
Pardubický kraj, se navíc i díky výsledkům studentů z Technecia umístil na 3. místě za Prahou a Jihomoravským krajem.

Během celodenní stáže na UFCh AV ČR s Ondrou Votavou testujeme náš didaktický spektrometr a vymýšlíme novou ještě přesnější konstrukci.

O víkendu nás navštívili žáci ZŠ Zbehy až od slovenské Nitry. V rámci podpory rozvoje nadání u nás v Techneciu absolvovali dvoudenní školu robotiky. Doufáme, že se našim sousedům v Pardubicích líbilo!

Dnes jsme se vypravili otestovat naše bezpilotní letadlo Ernst MACH. Testovací rychlost překonala 100 km/h. Inu, učíme se od SpaceX: Nehody jsou nedílnou součástí vývoje!

Naše celodenní exkurze na Ústavu fyzikální chemie Jaroslava Heyrovského tentokrát obsahovala přednášky a workshopy v laboratořích Elektronové mikroskopie a vysoce rozlišené IČ spektroskopie a LIBS.

StreTech, to je konference středoškolské techniky, při níž studenti prezentují svoje vědeckotechnické projekty vědcům a studentům ČVUT. Na letošním šestnáctém ročníku jsme samozřejmě nemohli chybět!